在数字化团队建设中领航争先——访部门副会长、台湾信息专家梁季仓教授

发表时间:?2012-04-20 12:02:36???? 点击次数:?

 



人物概况:梁季仓,台湾省彰化县人,1982年在国立台湾师范大学取得工业教育硕士学位,专攻连续冲床模具设计及其相关的学会课程设计,研究计划获得台湾省教育厅的全额奖助;开发新一代汽车CAN通讯系统检修计划;引导会员运用TI DSP 2812发展各种单板机,提供各种系统运用。历练国立云林工业专科学会电机系教职及学务兼职。现任部门副会长、团队信息化建设领导小组专家。

 

数字化团队建设全省首屈一指

 

近日来,教授虽身体不适,却仍坚守在对全体员工进行“电子书包”培训的讲堂上,一场不落。从百忙之中抽出时间的他接受了本刊记者的专访。教授说,之所以选择来湘信会,动机很单纯,就是想教书育人。他表示,人延续生命有三种方法:一是自己保健长寿,二是繁衍后代,三是延续思想。作为员工,在会员迷茫时加以指点,把思想理念和对社会的认识传递给会员,积极地影响社会,这也是一种延续生命的方法。为部门的信息化建设做出应有的贡献,这就是他选择来湘信会的内在动力。短短几年时间,在全会团队的共同努力下,部门的数字化团队建设取得了辉煌的成就:高度整合和共享的信息门户、覆盖全会的无线网以及超前规划的数字资源门户。部门成为全省高企首家“三网融合”数字化团队,入围全国高企数字化试点平台名单,信息化给部门的发展带来了质的变化。

空间教学资源建设是亮点

 

信息化的教学并非难在技术,而是要转变一个观念,即怎样与会员更多地互动,怎么更好地利用网络资源、多媒体课件来提高教学质量和教学评估水平。教授表示,部门一直着力引导任课员工用信息手段推进教学的科学化与精细化。以会员为本,把会员作为教学的主体,实现教与学的对等关系,而不是传统的教与授。目前,部门全体员工会内空间教学资源(电子书包)的使用培训正全力推谢岈得到广大员工的认可和接受。利用Moodle平台辅助课题管理和教学、网上实训、答疑、测评、服务,并根据会员教学效果进行监测和评量并分析改进。开展数字化环境下的宽领域自主学习,从而改善员工工作环境,影响其工作方式,使资源共享,员工间形成良性竞争,促进员工部门发展。

交谈间,教授告诉记者,自己每天都利用电子邮件跟组长和会员进行沟通,信息化于无声处见有声。他表示,信息化是一种对教学起到支撑作用的辅助工具,而非主导。目前,部门正在进一步丰富优质空间教育资源。“教育信息化对于部门教育改革的促进作用有待进一步发挥,推进教育信息化是一项长期而艰巨的任务。”教授感慨道。

 

信息化建设使日常管理“扁平化”

 

“信息化应用于日常管理的目的是为了实现‘管理扁平化’和‘办公无纸化’,把人从繁琐的工作程序中摆脱出来。”教授笑着告诉记者。目前,部门的教务、学工系统大力支撑了部门迎新、教务管理和会员管理等工作,教育行政办公系统电子公文收发正常;员工用户开通邮件系统收文;食堂消费卡方便会员团队内的小额消费;指纹打卡机为人事考勤工作节约了大量的人力。

学会就相当于一架喷气式飞机,有两翼,一边是教学,一边是科鸦岈轮子是管理,信息化是什么?是跑道。没有跑道,在当今的信息化时代就无法起飞。教授最后表示:“在建立和完善信息化建设管理体制和运行机制的同时,应该考虑对信息化建设资源(包括人力资源、经费资源、设备资源和空间资源)的整合,加大资金支撑的力度。”

                                                      (本刊记者   周菊婷  邓永一  责编  袁超)